Les CP se sont transformés en apprentis jardiniers ; ils ont planté des bulbes, d’une part pour fleurir l’école au printemps, mais aussi pour mener des petites expériences pour comprendre les conditions de développement d’une plante.
Ils ont commencé à élaborer leur carnet de l’observateur, comme de vrais petits scientifiques, en dessinant ce qu’ils pensent que les bulbes deviendront en fonction des apports d’eau et/ou de lumière.
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